La enseñanza de la ecología en el patio de la escuela es una metodología que busca desde mediados de los 90 sacar del ambiente académico una herramienta para hacer investigación, accesible a habitantes de una comunidad, docentes de escuelas y liceos, escolares de 4 o 5 años hasta estudiantes de bachillerato... ¿Y estudiantes universitarios? ¿Y los propios científicos? ¿Y solo ecología? Los promotores afirman que se puede usar para (¿casi?) todo tipo de temática: he ahí el desafío creativo y el intercambio colaborativo. Los creadores de esto lo fueron desparramando desde Arizona hacia el sur e las Américas, sembrándolo en comunidades, también comunidades educativas; y así se ha ido desarrollando, enriqueciendo, quizá evolucionando, apropiando; con una retroalimentación con los propios fundadores. *** Se viene hablando bastante de educación basada en proyectos. "Proyecto" se dice fácil. Pero ¿cuáles son sus atributos? ¿Qué elementos definen a un auténtico proyecto y lo d